Scuola, nuove modalità di valutazione: giudizi sintetici e condotta determinante

l sistema scolastico italiano si appresta a cambiare volto con l’introduzione di nuove modalità di valutazione per la scuola primaria e secondaria di primo grado, in seguito all’ordinanza firmata dal ministro dell’Istruzione e del merito, Giuseppe Valditara. Le modifiche, che entreranno in vigore dall’anno scolastico 2024/2025, riguarderanno i giudizi sintetici per le scuole elementari e il voto in condotta per le scuole medie.

Nelle scuole elementari, i tradizionali voti numerici saranno sostituiti da giudizi sintetici che andranno da “Ottimo” a “Non sufficiente”. A questi giudizi si affiancheranno descrizioni dettagliate dei livelli di apprendimento per ogni disciplina, compresa l’educazione civica. Questa nuova modalità mira a rendere più chiaro e comprensibile il percorso formativo degli studenti, migliorando la comunicazione tra scuola e famiglie.

Il ministro Valditara ha sottolineato l’importanza di questa riforma per la crescita formativa degli studenti, dichiarando che “i giudizi sintetici permettono di tracciare con maggiore chiarezza il percorso formativo degli alunni, migliorando la comunicazione con le famiglie e l’efficacia della valutazione”.

Nella scuola secondaria di primo grado, il voto di condotta sarà espresso in decimi. Gli studenti che otterranno un voto inferiore a 6/10 non saranno ammessi alla classe successiva o all’esame conclusivo del ciclo. Questo cambiamento intende promuovere una maggiore responsabilità individuale e il rispetto delle regole tra gli studenti.

Valditara ha evidenziato che la valutazione della condotta sarà particolarmente attenta alle esigenze degli studenti con disabilità e disturbi specifici dell’apprendimento, garantendo un approccio inclusivo e personalizzato.

Le scuole avranno tempo fino alla fine dell’anno scolastico in corso per adeguarsi a queste nuove disposizioni, assicurando che le famiglie siano pienamente informate dei cambiamenti.

Questa riforma rappresenta un passo significativo verso un sistema educativo più chiaro e trasparente, volto a migliorare il percorso formativo degli studenti e a promuovere un ambiente scolastico più responsabile e inclusivo.

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